close
變身小記者，訪問台南人
從製作人氣箱中發現數學與生活的應用
少年學社 弦音猴子
◎ 旅遊雜誌專題：
本週分兩組進行台南人訪問的撰寫，
胖胖、嫚均、熙寧、舒妤和酈薇，
由胖胖帶領分工將訪問琬婷姐姐的訪問稿完成，
于庭帶領另一組人(球球、姿慧)負責訪問猴子老師，
胖胖的前言描寫當天大家多緊張、後來又如何放鬆心情等，
後來跟他說明前言應該是跟觀眾介紹這個受訪者是誰、
以及生平背景或事蹟等等，
球球描寫猴子老師也似乎困難重重，
對孩子來說描寫一個人物還是蠻困難的；
于庭很認真的和組員們討論、擬定題目，
訪問時態度也很認真，還問了不少好問題喔！
非常有記者的架勢。
◎ 頒發稿費：
本週舒妤和胖胖得到了第一筆稿費，
也針對兩人的文章提出建議，舒妤因為太簡單可以再加強，
胖胖介紹三國志時原本重點是介紹諸葛亮如何以智取勝，
但沒有更多的著墨，反而又加入呂布的帥氣模糊了焦點，
我也依照他的大意寫了一篇文章示範，
讓大家知道如何去擴充與修飾、如何把重點表現出來。
◎ 週會討論：
1. 討論本週三外出活動，
有A方案：政大小坑溪戲水-野餐-寫生、
B方案：海角七號電影閱讀會+打球，
大家投票選擇了B方案，
讓孩子對於寶貴的週三活動有更多選擇權利。
2. 表揚于庭：媽媽稱讚她上週有比較自動自發寫功課，
此外還有餘力教弟弟功課，
也請大家想想有沒有做到功課自律、不用爸媽操心，
酈薇和胖胖都舉手了，嫚均則沒有舉手，
不過嫚均這方面感覺有越來越進步，
經常犧牲下課時間把大部分功課寫完。
3. 討論矮靈祭的感想：胖胖覺得不好玩，
不過應該沒有要去前當初想的那麼不好玩，
胖胖比較喜歡的似乎是可以自由自在的玩耍的活動；
于庭和紫瑄說矮靈祭跟他們想像熱鬧盛大的慶典不一樣，
反而是沉重(我想應該是莊嚴肅穆)，不過還是蠻不錯的，
姿慧、球球則覺得整個活動都相當好玩，熙寧覺得矮靈祭不好玩，
但是其他的活動蠻好玩的。
4. 嫚均報告外宿計畫：
嫚均向大家報告她設計的”裝扮原住民”的外宿活動計畫，
大家也提出意見，時間方面設計到2:30才睡，被打了回票，
雖然嫚均說這麼晚睡自己不會累，但老師也請她考慮到別人；
猴子覺得裝扮成原住民主題感很夠,
但是著裝時間太短主題容易失焦,建議加入做小米麻糬。
◎ 美術主題—壓克力人像素描：
‧ 上次沒有參加到的于庭開始”動筆”了，
我請舒妤當她的模特兒，兩人不知為何笑個不停，
舒妤怕自己被畫的太醜還幫于庭修改，不過畫畫本來就是開心為上
‧ 舒妤的動作很快，上次就幾乎完成了，
這次把背景改成火紅，她說這是「弦音老師在火中發光」
‧ 酈薇的明暗色調處理的很好，我也請大家參考一下她的作法，
她給姿慧穿上中國風味的衣飾，感覺很特別
‧ 嫚均上次畫的得到很多讚賞，但後來卻越改越多，
同學也給她建議「加了太多東西反沒有上次好看」，
感覺嫚均很喜歡用手去體驗各種不同媒材，
也蠻能去接受、鑑賞各種不同的藝術風格
‧ 紫瑄非常細心的把背景畫好了，
但很苦惱不知如何表現老師說的明暗、處理陰影，
我請她觀察同學臉上的陰影，以及如何不讓陰影看起來太生硬
‧ 一向覺得熙寧的構圖顏色很特別，
她用很可愛的色彩來畫背景，因為她畫的嫚均很像明瀚，
我開玩笑問她畫完以後要不要送給明瀚？
‧ 胖胖終於開始著色了，但他用了大量的水
使整張畫看起來像水墨畫，不過也頗有另一番風味
‧ 球球依舊慢慢進行，她也開始自己在找畫陰影的方法喔
◎ 製作人氣箱/生活數學-表面積的計算：
很久以前跟小孩約好要做「人氣箱」，
讓孩子自由投入給同伴的讚美或建議，
不過卻因活動過滿或忘了帶紙盒一直到這週才做。
在做投票箱的過程中，我們請小孩先算紙箱的表面積。
看著小孩量長、寬、高，再討論算法，
試算、失敗、爭論、找對方法，這整個過程相當有趣，
即使是已經學過表面積的高年級，
也很容易被「邊長總合算法」或稍複雜的運算過程搞混。
因為是分組進行，其中一組算出正確答案後，
我們就公佈算法，結果發現算錯的那組表面積的算法也沒錯，
只是大家計算過程都發生大同小異的錯誤。
這一組過程紛爭不少，和另一組的團結形成對比，
也許團結、信任也是培養專心的必要條件喔！
◎ 胖胖英語教室：在上課前我們跟孩子討論了上課的秩序，
既然胖胖是老師，學生就必須尊重台上的老師，
當老師請大家做什麼就必須服從，
但胖胖老師也必須掌控自己的教學內容，
不能講太多無意義的話，例如叫同學罰寫100次等，
果然本週上課秩序和效率進步很多；
本週胖老師教了way、make、strong等單字用法，
當胖胖教完一個單字班主任會增加一些口頭練習的機會，
盡量讓每個人都能開口，
酈薇其實都聽得懂老師的問話，只是比較不敢講出口，
嫚均、于庭也能以句子回話，
今天讓大家用問答句練習了
I am/He is/You are(not) strong
以及問路時指出”This way!”。
◎ 辦公室體操&躲避球：
小孩反應嫚均帶領的體操每次都一樣，
胖胖更明顯的抗拒讓嫚均帶領。
我們一方面說明體操是要達到運動目的，
運動關節的部分本來就大同小異；
一方面請嫚均想一下有沒有可以運動又兼具趣味性的方式，
比方嫚均在社大學過街舞就可以拿來運用。
週五沒有功課負擔，打起躲避球非常過癮，
酈薇的球速驚人，強到我接不起來，
熙寧的球勁之強也重挫弦音；
紫瑄超會閃球，是從頭到尾都沒被K中的唯一小孩。
從製作人氣箱中發現數學與生活的應用
少年學社 弦音猴子
◎ 旅遊雜誌專題：
本週分兩組進行台南人訪問的撰寫，
胖胖、嫚均、熙寧、舒妤和酈薇，
由胖胖帶領分工將訪問琬婷姐姐的訪問稿完成，
于庭帶領另一組人(球球、姿慧)負責訪問猴子老師，
胖胖的前言描寫當天大家多緊張、後來又如何放鬆心情等，
後來跟他說明前言應該是跟觀眾介紹這個受訪者是誰、
以及生平背景或事蹟等等，
球球描寫猴子老師也似乎困難重重，
對孩子來說描寫一個人物還是蠻困難的；
于庭很認真的和組員們討論、擬定題目，
訪問時態度也很認真，還問了不少好問題喔！
非常有記者的架勢。
◎ 頒發稿費：
本週舒妤和胖胖得到了第一筆稿費，
也針對兩人的文章提出建議，舒妤因為太簡單可以再加強，
胖胖介紹三國志時原本重點是介紹諸葛亮如何以智取勝，
但沒有更多的著墨，反而又加入呂布的帥氣模糊了焦點，
我也依照他的大意寫了一篇文章示範，
讓大家知道如何去擴充與修飾、如何把重點表現出來。
◎ 週會討論：
1. 討論本週三外出活動，
有A方案：政大小坑溪戲水-野餐-寫生、
B方案：海角七號電影閱讀會+打球，
大家投票選擇了B方案，
讓孩子對於寶貴的週三活動有更多選擇權利。
2. 表揚于庭：媽媽稱讚她上週有比較自動自發寫功課，
此外還有餘力教弟弟功課，
也請大家想想有沒有做到功課自律、不用爸媽操心，
酈薇和胖胖都舉手了，嫚均則沒有舉手，
不過嫚均這方面感覺有越來越進步，
經常犧牲下課時間把大部分功課寫完。
3. 討論矮靈祭的感想：胖胖覺得不好玩，
不過應該沒有要去前當初想的那麼不好玩，
胖胖比較喜歡的似乎是可以自由自在的玩耍的活動；
于庭和紫瑄說矮靈祭跟他們想像熱鬧盛大的慶典不一樣，
反而是沉重(我想應該是莊嚴肅穆)，不過還是蠻不錯的，
姿慧、球球則覺得整個活動都相當好玩，熙寧覺得矮靈祭不好玩，
但是其他的活動蠻好玩的。
4. 嫚均報告外宿計畫：
嫚均向大家報告她設計的”裝扮原住民”的外宿活動計畫，
大家也提出意見，時間方面設計到2:30才睡，被打了回票，
雖然嫚均說這麼晚睡自己不會累，但老師也請她考慮到別人；
猴子覺得裝扮成原住民主題感很夠,
但是著裝時間太短主題容易失焦,建議加入做小米麻糬。
◎ 美術主題—壓克力人像素描：
‧ 上次沒有參加到的于庭開始”動筆”了，
我請舒妤當她的模特兒，兩人不知為何笑個不停，
舒妤怕自己被畫的太醜還幫于庭修改，不過畫畫本來就是開心為上
‧ 舒妤的動作很快，上次就幾乎完成了，
這次把背景改成火紅，她說這是「弦音老師在火中發光」
‧ 酈薇的明暗色調處理的很好，我也請大家參考一下她的作法，
她給姿慧穿上中國風味的衣飾，感覺很特別
‧ 嫚均上次畫的得到很多讚賞，但後來卻越改越多，
同學也給她建議「加了太多東西反沒有上次好看」，
感覺嫚均很喜歡用手去體驗各種不同媒材，
也蠻能去接受、鑑賞各種不同的藝術風格
‧ 紫瑄非常細心的把背景畫好了，
但很苦惱不知如何表現老師說的明暗、處理陰影，
我請她觀察同學臉上的陰影，以及如何不讓陰影看起來太生硬
‧ 一向覺得熙寧的構圖顏色很特別，
她用很可愛的色彩來畫背景，因為她畫的嫚均很像明瀚，
我開玩笑問她畫完以後要不要送給明瀚？
‧ 胖胖終於開始著色了，但他用了大量的水
使整張畫看起來像水墨畫，不過也頗有另一番風味
‧ 球球依舊慢慢進行，她也開始自己在找畫陰影的方法喔
◎ 製作人氣箱/生活數學-表面積的計算：
很久以前跟小孩約好要做「人氣箱」，
讓孩子自由投入給同伴的讚美或建議，
不過卻因活動過滿或忘了帶紙盒一直到這週才做。
在做投票箱的過程中，我們請小孩先算紙箱的表面積。
看著小孩量長、寬、高，再討論算法，
試算、失敗、爭論、找對方法，這整個過程相當有趣，
即使是已經學過表面積的高年級，
也很容易被「邊長總合算法」或稍複雜的運算過程搞混。
因為是分組進行，其中一組算出正確答案後，
我們就公佈算法，結果發現算錯的那組表面積的算法也沒錯，
只是大家計算過程都發生大同小異的錯誤。
這一組過程紛爭不少，和另一組的團結形成對比，
也許團結、信任也是培養專心的必要條件喔！
◎ 胖胖英語教室：在上課前我們跟孩子討論了上課的秩序，
既然胖胖是老師，學生就必須尊重台上的老師，
當老師請大家做什麼就必須服從，
但胖胖老師也必須掌控自己的教學內容，
不能講太多無意義的話，例如叫同學罰寫100次等，
果然本週上課秩序和效率進步很多；
本週胖老師教了way、make、strong等單字用法，
當胖胖教完一個單字班主任會增加一些口頭練習的機會，
盡量讓每個人都能開口，
酈薇其實都聽得懂老師的問話，只是比較不敢講出口，
嫚均、于庭也能以句子回話，
今天讓大家用問答句練習了
I am/He is/You are(not) strong
以及問路時指出”This way!”。
◎ 辦公室體操&躲避球：
小孩反應嫚均帶領的體操每次都一樣，
胖胖更明顯的抗拒讓嫚均帶領。
我們一方面說明體操是要達到運動目的，
運動關節的部分本來就大同小異；
一方面請嫚均想一下有沒有可以運動又兼具趣味性的方式，
比方嫚均在社大學過街舞就可以拿來運用。
週五沒有功課負擔，打起躲避球非常過癮，
酈薇的球速驚人，強到我接不起來，
熙寧的球勁之強也重挫弦音；
紫瑄超會閃球，是從頭到尾都沒被K中的唯一小孩。
全站熱搜
留言列表
