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植物觀察紀錄總結 VS. 從電影認識長毛象
專題演化與情境教學
◎ 娃娃屋製作：本週因為有外出、開學，因此沒有很多時間做娃娃屋，不過除了已經完成的酈薇組外其他人都臨近快完成的地步，我們也討論到完成後是否要辦個小型的展覽會。完成後還會加入英文情境的部份，讓孩子標示出各種家具或屋子結構的單字。
◎ 植物觀察紀錄：本週除了前往關渡自然公園認識了許多動植物外，植物觀察紀錄在本週結尾，我們要孩子寫一篇心得感想作為endng，在寫之前幫孩子做了很長的引導，希望孩子是能寫出心中真正的感覺，而不要只是”好好珍惜生命”之類的cliché，最後有些人寫出不錯的感想，如宣佑將種在土裡的綠豆比擬為窮人多累積點養老金，雖然剛開始長不快，但最後是長最好的，因為要求中高年級要達到300~400的字數，孩子們頗有埋怨，於是我中途加入也跟他們一起寫文章，只要比老師快就可以得到禮物，於是孩子們便突然卯起來寫，跟孩子一起做事如娃娃屋、寫作文，會讓孩子覺得老師跟他們”同進退共患難”，做事就更起勁了。
◎ 電影悅讀會：因為九月份活動安排了觀賞長毛象展，因此這禮拜五我們觀賞了「冰原歷險記」這部片，雖然有很多人看過了，大家還是大笑不已，但在討論過程中讓這部原本只是輕鬆愉快的動畫片變得更有意義，如那顆引起冰山破裂的元兇竟是在關渡公園也有的「青剛櫟」，另外也討論到「冰原時期有哪些動物？」、「恐龍為什麼會滅絕？」、「長毛象和現代大象的不同？」、「哺乳類和爬蟲類的生存」等問題。最後育欣老師也教了大家「sloth(樹懶，又意懶惰的)」和「ice age」兩個單字。
◎ 開會：週五我們重新討論了一次一團的生活守則，因為發現孩子們其實還蠻喜歡做倒垃圾、掃廁所這些工作，為避免孩子把這些工作視為處罰，將原本掃廁所、倒垃圾的處罰改成由孩子們輪流負責的工作，明翰是垃圾檢察長、舒妤是廁所檢察長，另外因為目前一團人數眾多會比較嘈雜，因此今天也共同討論出一個I love you的手勢培養大家的默契，作為全體安靜的象徵。另外今天有惠喬和水母兩名新同學加入，大家也做了自我介紹更熟悉彼此。
專題演化與情境教學
◎ 娃娃屋製作：本週因為有外出、開學，因此沒有很多時間做娃娃屋，不過除了已經完成的酈薇組外其他人都臨近快完成的地步，我們也討論到完成後是否要辦個小型的展覽會。完成後還會加入英文情境的部份，讓孩子標示出各種家具或屋子結構的單字。
◎ 植物觀察紀錄：本週除了前往關渡自然公園認識了許多動植物外，植物觀察紀錄在本週結尾，我們要孩子寫一篇心得感想作為endng，在寫之前幫孩子做了很長的引導，希望孩子是能寫出心中真正的感覺，而不要只是”好好珍惜生命”之類的cliché，最後有些人寫出不錯的感想，如宣佑將種在土裡的綠豆比擬為窮人多累積點養老金，雖然剛開始長不快，但最後是長最好的，因為要求中高年級要達到300~400的字數，孩子們頗有埋怨，於是我中途加入也跟他們一起寫文章，只要比老師快就可以得到禮物，於是孩子們便突然卯起來寫，跟孩子一起做事如娃娃屋、寫作文，會讓孩子覺得老師跟他們”同進退共患難”，做事就更起勁了。
◎ 電影悅讀會：因為九月份活動安排了觀賞長毛象展，因此這禮拜五我們觀賞了「冰原歷險記」這部片，雖然有很多人看過了，大家還是大笑不已，但在討論過程中讓這部原本只是輕鬆愉快的動畫片變得更有意義，如那顆引起冰山破裂的元兇竟是在關渡公園也有的「青剛櫟」，另外也討論到「冰原時期有哪些動物？」、「恐龍為什麼會滅絕？」、「長毛象和現代大象的不同？」、「哺乳類和爬蟲類的生存」等問題。最後育欣老師也教了大家「sloth(樹懶，又意懶惰的)」和「ice age」兩個單字。
◎ 開會：週五我們重新討論了一次一團的生活守則，因為發現孩子們其實還蠻喜歡做倒垃圾、掃廁所這些工作，為避免孩子把這些工作視為處罰，將原本掃廁所、倒垃圾的處罰改成由孩子們輪流負責的工作，明翰是垃圾檢察長、舒妤是廁所檢察長，另外因為目前一團人數眾多會比較嘈雜，因此今天也共同討論出一個I love you的手勢培養大家的默契，作為全體安靜的象徵。另外今天有惠喬和水母兩名新同學加入，大家也做了自我介紹更熟悉彼此。
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