101.02.23 ＊成語小當家＊
【雅德賽思少年學社第一團】(依依老師)
鋪陳近一個月的成語小當家
這天終於登場
孩子們在正式開始前
一派輕鬆
大夥猜拳想先介紹
接著評審台的佈置
到第一位介紹者的上場
大家似乎也感受到正式的緊張氛圍
第一位介紹者---小邑
小邑今天要介紹的第一個成語是"加油添醋"
賦予孩子們評審的身分
要求孩子們必須『公正』『客觀』
給予介紹者建議與鼓勵
評比標準以九大項目進行檢視
每位評審皆有評分表及舉分牌
針對當天成與介紹表達
寫下評語和鼓勵
(ps:抑揚頓"挫"更正)
小邑在畫圖準備時
寬寬又露出了這樣的表情(嘿嘿...
)
以致我不得不在一旁重複強調
請各位評審『公正』『客觀』
小邑介紹"加油添醋"
三位評審有模樣的仔細聆聽
第二個 "轉敗為勝"
評審討論時間
涵涵這時針對成語提出提問
涵涵覺得小邑"轉敗為勝"應該是"反敗為勝"
小邑不慌不忙的回答
轉敗為勝是在字典上的成語 並將意思再解釋一遍
進行評比
大家給小邑的建議
會發還給孩子 貼在學社本本上
下次成語小當家檢討時
能夠檢視別人眼中需要再下點功夫的部份
小邑可能因為說學逗唱的訓練
表達典故的抑揚頓挫相當到位 臨場反應也給台下的三位小朋友很好的示範
背對大家只要改善過來 相信會是很完整的表演
三位孩子今天給小邑的評價
優點
很有膽量(涵)
畫畫很好(詠)
臨場反應不錯(寬)
缺點
一直背對大家(涵)
背對我(詠)
背對大家(寬)
鼓勵的話
你表演的還不錯(涵)
我知道你可以做得更好(詠)
你的臨場反應不錯(寬)
第二位---涵涵
涵涵今天介紹的成語是"揠苗助長"和 "價值連城"
涵涵一上台
就能感受到他的緊張
有了剛才的經驗
三位評審認真評比中
涵涵今天大體來說
引經據典 典故豐富完整
就是太緊張
聽聽三位評審怎麼說
優點
每個都很好喔(詠)
典故由來清楚(寬)
理由很豐富(邑)
缺點
膽量比較不大(詠)
沒有特別的表情(寬)
表情要加強(邑)
鼓勵的話
非常好 但可以再更好(詠)
做的不錯(寬)
你的缺點很少 要繼續保持(邑)
除寬寬成熟的評語
看見小邑精準的分析 不免讓人會心一笑
寬寬今天介紹的成語是"畫蛇添足"和"狼狽為奸"
畫畫的時候
花了比較長的時間
這也提醒了我 『時間節奏掌握』
是下回需要列入評比的項目
寬寬開始介紹中
寬寬的表達能力及解說典故的部份清楚完整
需要加強的地方 大多在肢體語言上
解說成語時 因為有些緊張
兩隻手將大白板抓著晃阿晃的 造成"叩叩叩"的聲響 可能寬寬自己也沒發現吧
語句表達上 使用了不少"然後"來當連接詞
評審團
優點
台風膽量很讚(邑)
圖畫很可愛(涵)
畫圖很可愛(詠)
缺點
圖畫太複雜(邑)
成語學老師講過的(涵)
有時候背對我們(詠)
鼓勵的話
要努力(邑)
圖畫很棒 可再加油(涵)
圖畫很可愛 可以再可愛點(寬)
從大家對寬寬的評語
相同的圖畫
有人覺得太複雜 有人覺得很可愛
"客觀的評比 也有主觀的標準"
這是下週四可以和孩子們討論的觀點之一
小詠介紹 "男左女右"和"杞人憂天"
開始介紹 涵涵便發現杞人憂天的"起"好像寫錯了
不過這也是孩子表演中的一部份
可等到最後評審時間時 提出討論
從錯誤的經驗中學習
介紹完
寬寬提出問題"請問男左女右是什麼意思我還是不懂?"
小詠"就是男生在左邊 女生在右邊"
涵涵問"他的典故呢?"
挖~~小詠只能傻笑....
小詠在介紹成語時
表情豐富 語調有說故事的感覺
下次再將資料準備完整些 就會很不錯
評語
優點
音量控制不錯(寬)
圖畫還不錯(涵)
音量很好(邑)
缺點
第二個沒典故(寬)
字寫錯了 她有點沒準備(涵)
典故亂七八糟(邑)
鼓勵的話
第二個有典故就更好了(寬)
要再加油(涵)
好的繼續保持(邑)
其實小詠的台風與穩定度都不錯
只要事前的準備能夠再完整齊全
用認真做好每一件事的態度來執行
相信小詠會越來越棒的!!
經過這次的成語挑戰初體驗
孩子們對『上台』這件事 應該有了不少專業的認知
不過 要讓孩子們清楚認識每個成語
光是一次的介紹還是不夠的
還需要從不同角度思考 舉例讓孩子更加了解
透過複習 讓孩子更加熟悉
有了小評審制度
孩子們對成語的準備與檢討
也比往常的上台更有了戰戰兢兢的感覺
期許孩子們拿出『態度』
面對每一次不同的活動與挑戰!!
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