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101.01.09-01.12 期末考複習 --- 玩中學
【雅德賽思少年學社第一團】(依依老師)



週三下午 大家都到齊的日子
基地變成閩南語教室

請小邑跟寬寬將鄉土複習幾遍
等等要進行遊戲挑戰



考完試的涵涵及小詠
主動扮演起『考官』與『裁判』的角色

由於答題氣氛熱絡
兩個小男生從幾個比較不會念的詞
經過幾番激戰
可以瞬間反應物品台語名稱

比身體速度快也比頭腦反應快

寬寬在搶先摸到物品有優先答題的權利
總是差小邑那麼一點
積分就這麼被拉開了

在遊戲過程中
今天的寬寬有些不同
不管分數差距多大
寬寬沒有懊惱的情緒
沒有想放棄比賽的念頭
而是一直笑咪咪的
急著要老師和哥哥姊姊趕快出下一題



玩完『物品搶先答』

寬寬突發奇想
設計了『鄉土大富翁』

在一面繪圖的過程
涵涵問寬寬 所畫的圖案是代表什麼
他要標上國字 因為他怕小邑會看不懂
這該說涵涵很貼心嗎0.0



遊戲規則

寬寬和小邑骰骰子
骰到哪一格就要用台語把物品名稱"標準"唸出來
得到物品就可布置自己的家

寬寬設計陷阱格『失去一樣家具』想要陷害小邑

結果.......



小邑已經得到9樣家具了
電視 冷氣 床 枕頭 桌子 電話 電風扇.....

涵涵和小詠一臉羨慕
說很想住進小邑的家 感覺超舒適的

寬寬怎麼骰都骰到"失去一樣家具"
差點瘋掉的的表情 有夠古錐



(寬寬設計陷阱時的興奮表情)



(涵涵與小詠數學期末複習)

兩個人互相比賽 看誰答案最正確 答題最快
透過運算與思考
觀察出兩人算數學不同的邏輯與方式

涵涵計算速度較快
過程容易粗心略過
常常知道怎麼寫 最後答案卻不是正解

原來是太急著想把題目完成
中間的計算過程容易出現小閃失

小詠習慣一題一題慢慢計算 慢慢想
非得想出自己認為合理的概念 才願意作答
容易停留在一個問題點太久 影響答題時間




孩子專注事物
玩得開心 充滿熱情

引起想要挑戰 進而學習的動機
學校的課業 也能變得有趣

希望透過這樣的凝聚力與歡樂經驗
營造孩子們主動學習的正向環境


{###_youngvilla/367/1170824372.flv_###}

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