close
練習全力以赴的精神
【雅德賽思少年學社第一團】(許琇瑜) 20091211
◎ 假日活動延續課程: 本週三將延續上週末的假日活動，前往園長家為聖誕裝飾比賽繼續加工，不過原本由孩子們設計的鬼聖誕老人在製作過程上遇到了許多瓶頸，因此今天老師再次與孩子們討論解決對策，結果我們決定將主題稍作改變，利用木條和呼拉圈來製作一棵超巨大聖誕樹，很快寫完功課的于庭、意涵幫忙用鋸子將木條切成一段段，用來拼出X’mas，而紫瑄則幫忙將所有木條段塗成紅色，連原本在寫功課的帆帆和詠涵也迫不及待的跑出來幫忙，大家很有效率的分工，沒兩下子，剛被上完色的木條段已被整齊的排放在門口邊風乾了。
星期二中午帆帆和詠涵一放學，我告訴她們倆今天又要努力加工囉~結果兩人異口同聲的回答沒問題，在製作的過程中，詠涵還告訴我說覺得她自己對這方面很有興趣，整個下午兩個人一起合作把所有要用來搭建聖誕樹的骨架全漆上綠色，過程中不時可聽到帆帆:「啊~」的一聲，詠涵也尖叫連連，才發現原來這兩隻小ㄚ頭的腳又中獎了(全身各處早已被沾滿顏料)，後來我提議乾脆把褲管捲起來好了，結果兩個人把褲管捲高高、像小農夫一樣彎著腰，仔仔細細的為木條塗色，當木條上好色之後，她們的手掌和腳底板也早已上了色。
沒一下子，兩人又拿著刷子進攻叮咬她們的臭蚊子，好不容易被她們抓到了隻蚊子，結果她們還一起幫蚊子也塗上綠色顏料，真是相當逗趣。
終於搞定了木條後，接著我教她們將前一天切割好的木條，用釘子釘成X’mas的形狀，很講求公平的兩人，你一支、我一支，使勁全力的將釘子敲進木頭中，誰也不准多釘一根。最後我們開始用白色塑膠線在呼拉圈上纏繞出蜘蛛網的形狀，她們先耐心的聽我講解纏繞步驟後，便開始親自著手去試試，纏出興趣的帆帆，還在其他孩子回來後，紛紛的教導其他人怎麼纏呼啦圈，真是老師的得意小助手。
等大家都寫完功課後，我們開始動手設計可以掛在聖誕樹上作為裝飾的圖案，大家集思廣益、畫了許多色彩繽紛的圖案，例如:姿姿獨創的”幽妙”、舒妤畫出了大家都想不出怎麼畫的雪花、帆帆畫了隻很有童趣的小熊、紫瑄畫了聖誕裝飾必備的枴杖棒棒糖、意涵利用碎布縫製可愛的娃娃吊飾，于庭、子涵和詠涵則負責幫大家先把所畫好的圖貼在硬紙板上，再依圖形剪下。為了增強這些吊飾的防水性，我們也為每張圖再噴上一層透明漆，雖然孩子嘴裡都大喊著:「好臭~~~」但每個人還是堅持要親自去試噴一下。
離下課還有幾分鐘，孩子總會來問老師:「可以玩遊戲嗎?」趁著今天有長木條，所以我們順手便玩起凌波舞遊戲，玩到後來孩子們還自己發明了趴著地上、鑽過木條的玩法，孩子果然總是擁有令人摸捉不定的遊戲新規則呀~
◎ “Nobody”舞蹈教學: 上週由孩子們投票表決出來，多數意見決定採用當紅韓國舞曲nobody的舞蹈做為這次聖誕晚會的表演活動，紫瑄雖然在練習前便不斷的反應不想上台表演，不過老師也告訴她先不用擔心這個問題，大家先一起練習，到時也不一定要全部都上台表演，好不容易放下心中的大石頭後，練習時她反而相當的積極，和姿姿一起站在前面，兩人對於舞步的學習都記得相當快。一向對跳舞頗有興趣的子涵和帆帆，始終站在我身邊、認真的跟著步伐舞動著。于庭對於這類型的舞風很感興趣，在大家都結束練習後，她還認真的獨自回想舞步呢!意涵和詠涵體力似乎較虛一些，跳到後半段終於忍不住坐下來喝水休息，詠涵更不停的一邊跟著音樂哀嚎著:「我好累啊~~~~」舒妤在這方面手腳協調力顯得稍弱一些，不過幾次反覆的練習下來，她也逐漸從中找到了用自己的方式記下舞步。為了這次的聖誕晚會，我特別協商叮噹和弦音老師一起參與這次的舞蹈表演，兩位老師很阿莎力的答應了，週五叮噹老師便專程也與我們一起練舞，多了兩位老師的加入，希望能藉此更帶動孩子們學習的熱忱、並增強大家表演的信心。
(因相簿空間不足，但系統規定要到期才能加值，故以下的照片請大家再等一等囉~~)
◎ 值日生: 為了讓孩子們學習更有效率的環境整理方式，日後我們改以每天安排兩位值日生，採責任制完成打掃工作，而該值日生也需在當天幫大家添加熱水器的水和購買點心。首先由我和弦音老師事先示範一次，我們請孩子們幫我們計時，也讓他們有機會從旁觀摩學習打掃的方法，結果估計大人約在10分鐘可打掃完畢，孩子們也決定他們願意嘗試每天用15分鐘完成打掃工作。在實施這週以來，雖然每天打掃工作變成兩個人的責任，但在環境較髒時，其他孩子也會主動幫忙，也讓打掃變得有效率多了。
◎ 寵物企劃書: 孩子們最近仍為了徵求大人們同意讓他們購買小老鼠當寵物開始展開企劃書的編寫，除了在企劃書上詳細列出輪流飼養的計畫之外，亦承諾了之後如何飼養老鼠、以及如果沒做到承諾願意承擔的結果。
◎ 欣賞梵谷傳:本週我們將看完，由於梵谷傳是比較老的影片，因此紫瑄、子涵比較沒興趣，但也有人對梵谷傳奇的一生感到很有興趣，如詠涵就幫大家描述回憶了影片的前半段在演什麼。影片後半提到了當時巴黎印象派、點描派的崛起，因為小學美術課剛好做過點描派技法的作品，因此提到秀拉時，大家都紛紛提出自己知道的知識，這時原本沒興趣的紫瑄也因此開始注意影片，另外還有高更的登場，隨著劇情的發展我們也看到很多梵谷畫作中的場景及人物，如郵差先生、家舍醫生、黃屋、梵谷用向日葵裝飾高更的房間、以及梵谷結束自己生命前所繪的”麥田裡的烏鴉”等。看影片時有小孩感嘆：藝術家的命都好可憐喔，很早就死了，而且都是死掉之後才成名。我舉例畢卡索就活到很久，在他在世時就很有名了，紫瑄也舉了我們之前去看過的Andy Warhol，不僅在世成名，還能用鑽石粉作畫，也是一個特例。
◎ 英語情境前製:禮拜五時請子涵、意涵和姿姿一起把上週做的”American week”等情境字彙、對話都貼在畫室牆上，讓畫室看起來耳目一新。另外因為意涵最近喜歡上I can fly這首歌，也特別印歌詞給三個人，姿姿和意涵馬上就能跟著唱，連子涵聽了幾次後都能跟著一起唱呢! 為此我們也特地將這首歌的歌詞寫成超大張海報，張貼在教室裡，~等大家都回來後，我們帶著所有的孩子一起唱唱這首歌，一開始紫瑄對於要開口唱英文歌好像感到很害羞，所以一直刻意嚷嚷著自己不會說英文，不過當大家一起大聲齊唱時，倒也跟著唱得很開心，于庭雖然也是第一次聽這首歌，不過歌曲的簡單旋律，也讓她很快就能跟著哼起來; 正在寫功課的詠涵，即使沒有開口著，不過也聽著音樂一起搖頭晃腦。後來為了讓唱歌變得更有趣，我們還試著用不同的聲音，例如:唐老鴨、老頭子、小娃娃…的聲音，把這首歌唱了幾次。這次特別感謝意涵為大家準備這首歌，未來也隨時歡迎大家能把自己感興趣的歌帶到學社與大家一起分享哦~
【雅德賽思少年學社第一團】(許琇瑜) 20091211
◎ 假日活動延續課程: 本週三將延續上週末的假日活動，前往園長家為聖誕裝飾比賽繼續加工，不過原本由孩子們設計的鬼聖誕老人在製作過程上遇到了許多瓶頸，因此今天老師再次與孩子們討論解決對策，結果我們決定將主題稍作改變，利用木條和呼拉圈來製作一棵超巨大聖誕樹，很快寫完功課的于庭、意涵幫忙用鋸子將木條切成一段段，用來拼出X’mas，而紫瑄則幫忙將所有木條段塗成紅色，連原本在寫功課的帆帆和詠涵也迫不及待的跑出來幫忙，大家很有效率的分工，沒兩下子，剛被上完色的木條段已被整齊的排放在門口邊風乾了。
星期二中午帆帆和詠涵一放學，我告訴她們倆今天又要努力加工囉~結果兩人異口同聲的回答沒問題，在製作的過程中，詠涵還告訴我說覺得她自己對這方面很有興趣，整個下午兩個人一起合作把所有要用來搭建聖誕樹的骨架全漆上綠色，過程中不時可聽到帆帆:「啊~」的一聲，詠涵也尖叫連連，才發現原來這兩隻小ㄚ頭的腳又中獎了(全身各處早已被沾滿顏料)，後來我提議乾脆把褲管捲起來好了，結果兩個人把褲管捲高高、像小農夫一樣彎著腰，仔仔細細的為木條塗色，當木條上好色之後，她們的手掌和腳底板也早已上了色。
沒一下子，兩人又拿著刷子進攻叮咬她們的臭蚊子，好不容易被她們抓到了隻蚊子，結果她們還一起幫蚊子也塗上綠色顏料，真是相當逗趣。
終於搞定了木條後，接著我教她們將前一天切割好的木條，用釘子釘成X’mas的形狀，很講求公平的兩人，你一支、我一支，使勁全力的將釘子敲進木頭中，誰也不准多釘一根。最後我們開始用白色塑膠線在呼拉圈上纏繞出蜘蛛網的形狀，她們先耐心的聽我講解纏繞步驟後，便開始親自著手去試試，纏出興趣的帆帆，還在其他孩子回來後，紛紛的教導其他人怎麼纏呼啦圈，真是老師的得意小助手。
等大家都寫完功課後，我們開始動手設計可以掛在聖誕樹上作為裝飾的圖案，大家集思廣益、畫了許多色彩繽紛的圖案，例如:姿姿獨創的”幽妙”、舒妤畫出了大家都想不出怎麼畫的雪花、帆帆畫了隻很有童趣的小熊、紫瑄畫了聖誕裝飾必備的枴杖棒棒糖、意涵利用碎布縫製可愛的娃娃吊飾，于庭、子涵和詠涵則負責幫大家先把所畫好的圖貼在硬紙板上，再依圖形剪下。為了增強這些吊飾的防水性，我們也為每張圖再噴上一層透明漆，雖然孩子嘴裡都大喊著:「好臭~~~」但每個人還是堅持要親自去試噴一下。
離下課還有幾分鐘，孩子總會來問老師:「可以玩遊戲嗎?」趁著今天有長木條，所以我們順手便玩起凌波舞遊戲，玩到後來孩子們還自己發明了趴著地上、鑽過木條的玩法，孩子果然總是擁有令人摸捉不定的遊戲新規則呀~
◎ “Nobody”舞蹈教學: 上週由孩子們投票表決出來，多數意見決定採用當紅韓國舞曲nobody的舞蹈做為這次聖誕晚會的表演活動，紫瑄雖然在練習前便不斷的反應不想上台表演，不過老師也告訴她先不用擔心這個問題，大家先一起練習，到時也不一定要全部都上台表演，好不容易放下心中的大石頭後，練習時她反而相當的積極，和姿姿一起站在前面，兩人對於舞步的學習都記得相當快。一向對跳舞頗有興趣的子涵和帆帆，始終站在我身邊、認真的跟著步伐舞動著。于庭對於這類型的舞風很感興趣，在大家都結束練習後，她還認真的獨自回想舞步呢!意涵和詠涵體力似乎較虛一些，跳到後半段終於忍不住坐下來喝水休息，詠涵更不停的一邊跟著音樂哀嚎著:「我好累啊~~~~」舒妤在這方面手腳協調力顯得稍弱一些，不過幾次反覆的練習下來，她也逐漸從中找到了用自己的方式記下舞步。為了這次的聖誕晚會，我特別協商叮噹和弦音老師一起參與這次的舞蹈表演，兩位老師很阿莎力的答應了，週五叮噹老師便專程也與我們一起練舞，多了兩位老師的加入，希望能藉此更帶動孩子們學習的熱忱、並增強大家表演的信心。
(因相簿空間不足，但系統規定要到期才能加值，故以下的照片請大家再等一等囉~~)
◎ 值日生: 為了讓孩子們學習更有效率的環境整理方式，日後我們改以每天安排兩位值日生，採責任制完成打掃工作，而該值日生也需在當天幫大家添加熱水器的水和購買點心。首先由我和弦音老師事先示範一次，我們請孩子們幫我們計時，也讓他們有機會從旁觀摩學習打掃的方法，結果估計大人約在10分鐘可打掃完畢，孩子們也決定他們願意嘗試每天用15分鐘完成打掃工作。在實施這週以來，雖然每天打掃工作變成兩個人的責任，但在環境較髒時，其他孩子也會主動幫忙，也讓打掃變得有效率多了。
◎ 寵物企劃書: 孩子們最近仍為了徵求大人們同意讓他們購買小老鼠當寵物開始展開企劃書的編寫，除了在企劃書上詳細列出輪流飼養的計畫之外，亦承諾了之後如何飼養老鼠、以及如果沒做到承諾願意承擔的結果。
◎ 欣賞梵谷傳:本週我們將看完，由於梵谷傳是比較老的影片，因此紫瑄、子涵比較沒興趣，但也有人對梵谷傳奇的一生感到很有興趣，如詠涵就幫大家描述回憶了影片的前半段在演什麼。影片後半提到了當時巴黎印象派、點描派的崛起，因為小學美術課剛好做過點描派技法的作品，因此提到秀拉時，大家都紛紛提出自己知道的知識，這時原本沒興趣的紫瑄也因此開始注意影片，另外還有高更的登場，隨著劇情的發展我們也看到很多梵谷畫作中的場景及人物，如郵差先生、家舍醫生、黃屋、梵谷用向日葵裝飾高更的房間、以及梵谷結束自己生命前所繪的”麥田裡的烏鴉”等。看影片時有小孩感嘆：藝術家的命都好可憐喔，很早就死了，而且都是死掉之後才成名。我舉例畢卡索就活到很久，在他在世時就很有名了，紫瑄也舉了我們之前去看過的Andy Warhol，不僅在世成名，還能用鑽石粉作畫，也是一個特例。
◎ 英語情境前製:禮拜五時請子涵、意涵和姿姿一起把上週做的”American week”等情境字彙、對話都貼在畫室牆上，讓畫室看起來耳目一新。另外因為意涵最近喜歡上I can fly這首歌，也特別印歌詞給三個人，姿姿和意涵馬上就能跟著唱，連子涵聽了幾次後都能跟著一起唱呢! 為此我們也特地將這首歌的歌詞寫成超大張海報，張貼在教室裡，~等大家都回來後，我們帶著所有的孩子一起唱唱這首歌，一開始紫瑄對於要開口唱英文歌好像感到很害羞，所以一直刻意嚷嚷著自己不會說英文，不過當大家一起大聲齊唱時，倒也跟著唱得很開心，于庭雖然也是第一次聽這首歌，不過歌曲的簡單旋律，也讓她很快就能跟著哼起來; 正在寫功課的詠涵，即使沒有開口著，不過也聽著音樂一起搖頭晃腦。後來為了讓唱歌變得更有趣，我們還試著用不同的聲音，例如:唐老鴨、老頭子、小娃娃…的聲音，把這首歌唱了幾次。這次特別感謝意涵為大家準備這首歌，未來也隨時歡迎大家能把自己感興趣的歌帶到學社與大家一起分享哦~
全站熱搜
留言列表
